克拉申

1.
Krashen
克拉申(krashen)把“可理解的输入量”(input+1)作为学习过程中的关键因素。当新输入知识或信息保持在可理解或接近的程度时, …
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2.
Stephen Krashen
克拉申理论 08级 08级2班 纪嘉琦 斯蒂芬?克拉申(Stephen Krashen)1941年 出生于美国芝加哥,现为美国南加州大学荣 休教授…
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3.
S.D.Krashen
【摘要】:正 克拉申(S.D.Krashen)提出的监查理论(The Monitor Theory)在美国以及不少国家的外语教学界引起了十余年的辩 …
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4.
S. Krashen
克拉申(S.Krashen).《输入假设论》.人民教育出版社,1987年3月。班华主编.《中学教育学》. 人民教育出版社,1994年7月。
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5.
Stephen D. Krashen
克拉申(Stephen D.Krashen)在《第二语言习得理论与实践》中提出的理论模式受到了语言教育界的关注和重视,成为最知名也最 …
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6.
Krashen, S.
...合理地利用了人的无意识学习问题;美国外语教学法专家克拉申Krashen, S.)提出了一套系统的外语教学理论,其实质也 …
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7.
S.Krashe
克拉申S.Krashe n)提出其外语教学模式——"监察模式"(the monitor model)时首先强调语言环境对外语学习成败的重要作 …
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8.
Stephen. O. Krashen
...据来源于乔姆斯基(Chomsky)的生成语言理论和克拉申Stephen. O. Krashen)的语言习得理论:学习者使用语言的能力 …
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例句

释义:
类别:全部全部,口语口语,书面语书面语,标题标题,技术技术
来源:全部全部,字典字典,网络网络
难度:全部全部,简单简单,中等中等,