空喊多年的“因材施教”在人工智能支持下正逐渐从理想变为现实因材施教是一种重要的教学方法和教学原则，它强调教师应从学生的实际情况和个别差异出发，进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因材施教的核心在于承认并尊重学生的个性差异，根据学生 ...

“启智润心、因材施教的育人智慧”是教育家精神的重要内容之一，是全体教师应追求的目标，在今天，实施差异教学，是落实因材施教理念的重要策略。 孔子是我国历史上最早承认和重视学生 ...

老师也可以调整教学心态，认识到每个学生都有自己的潜力和进步空间。在教学过程中，注重发现学生的优点和特长，及时给予鼓励和表扬，增强学生的自信心。同时，与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和成长，形成教育合力。

新任教育部長鄭英耀於今（2024）年5月20日就職。面對臺灣高等教育的少子女化、特色發展、國際攬才等議題，大學端該如何因應？臺灣未來的高等教育品質保證制度將朝什麼方向發展？財團法人高等教育評鑑中心基金會（簡稱高教評鑑中心）又該如何協助促進並確保高等教 ...

黃昆輝教授教育基金會今舉行「因材施教不再是夢想」座談會。國立台中教育大學校長郭伯臣表示，疫情後數位學習被快速接受，加上AI技術突破，解構了傳統中大班授課、統一進度的上課方式，透過數位科技更能回溯學生的學習歷程、回頭糾錯，才能基於個人能力和學習節奏展開 ...

黄昆辉教授教育基金会于今（2）日举办「因材施教不再是梦想」焦点座谈。台中教育大学校长郭伯臣以曾任教育部资科司司长为经验分享，开发「因材网」中小学扶助学习平台、推动「数位辅助教学」的经验心得指出，过去因材施教的理想碍于教师人力的限制，无法普及于每一位学 ...

黃昆輝教授教育基金會今天（2日）舉辦「因材施教不再是夢想」焦點座談，特別邀請臺中教育大學郭伯臣校長、新北市教育局張明文局長、臺南市教育局陳思瑀督學，以及臺北市薇閣高中孫明峯校長四人，從不同角度聚焦討論「因材施教」政策與實務的相關問題。

因材施教不是夢！學者專家認為，由於數位科技與AI快速發展，政府提供軟硬體條件，有機會實現個別化教育，更可縮短城鄉差距，但會增加老師負擔與壓力，要達到目標也有待努力，建議政府應擴大相關硬體覆蓋率與數位內容開發，強化研發AI教科書等方式，擴大因材施教規模 ...

黃昆輝教授教育基金會於今（2）日舉辦「因材施教不再是夢想」焦點座談。台中教育大學校長郭伯臣以曾任教育部資科司司長為經驗分享，開發「因材網」中小學扶助學習平台、推動「數位輔助教學」的經驗心得指出，過去因材施教的理想礙於教師人力的限制，無法普及於每一位學 ...

黃昆輝基金會董事長黃昆輝表示，數位科技為「成就每一個孩子」提供助力，AI的應用也越來越普遍，但在教育政策與實務上，仍較缺乏嚴肅的檢視，究竟學生顯現的差異有哪些、教學方法如何「適性」，都有待教育單位進一步釐清。