朗读课文是培养学生语感、提高表达能力的重要环节。孩子们在朗读时个个精神饱满，字正腔圆，用动听的声音，传递优美的意境。一字一句，一段一篇，一个个文字在朗读中成了跳动的音符，把听者带入课文生动的场景与画面中。 各班在展示时形式多样 ...

唐静文老师执教的《古人谈读书》，以读为本，培养学生语感。学生在读好的基础上潜心会文，关联生活，学习古人读书治学的经验和智慧。 杨煜老师在执教《圆明园的毁灭》时，引导学生进行对比阅读，将情感推向高潮，在对比中去熏陶感染学生，激发爱国 ...